“傳承好家風(fēng)，家校攜手共育優(yōu)秀人才” ——開封蘭考縣綜治關(guān)愛(ài)服務(wù)中心開展主題宣傳進(jìn)學(xué)校活動(dòng) 每日熱點(diǎn)

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近日，開封市蘭考縣綜治關(guān)愛(ài)服務(wù)中心通過(guò)線上直播的方式講解了“心理健康教育”“青春期教育”“防止性侵”“親子溝通教育”等相關(guān)內(nèi)容，直播過(guò)程中，心理老師在家長(zhǎng)紛紛留言中發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育方面還存在不少困惑。

針對(duì)家長(zhǎng)如何更好地與孩子進(jìn)行溝通交流，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，6月2日，蘭考縣綜治關(guān)愛(ài)服務(wù)中心組織入駐部門（縣檢察院、縣教體局、團(tuán)縣委）到蘭陽(yáng)街道第二小學(xué)開展“傳承好家風(fēng)，家校攜手共育優(yōu)秀人才”主題宣傳進(jìn)學(xué)校活動(dòng)，通過(guò)線下面對(duì)面的方式，一一解決家長(zhǎng)面臨的教育困惑。

“望子成龍，望女成鳳，這是所有家長(zhǎng)的心愿，可孩子成才的過(guò)程中總會(huì)遇到這樣、那樣的問(wèn)題，在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)、老師應(yīng)該怎樣做……” 活動(dòng)中，樂(lè)慧家庭教育中心創(chuàng)始人、河南省共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、中國(guó)青少年研究中心家庭教育指導(dǎo)師王昕老師用通俗易懂的語(yǔ)言闡釋了好的家風(fēng)、家教對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)生動(dòng)鮮活的案例，分享了家長(zhǎng)在孩子教育中一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì)，樹立科學(xué)的育子觀念。王老師現(xiàn)場(chǎng)與家長(zhǎng)一起交流、討論、分析親子溝通、家庭教育中存在的常見(jiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)換位思考，把好家教好家風(fēng)融入日常生活里一言一行中。

同時(shí)，王老師還現(xiàn)場(chǎng)分析了“什么樣的孩子是好孩子、好孩子的三大標(biāo)準(zhǔn)、雙減之下家長(zhǎng)該怎么做、孩子的身心變化對(duì)學(xué)習(xí)的影響、什么是內(nèi)驅(qū)力、喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力的三角法則、學(xué)習(xí)力的三座大山（不想學(xué)、不會(huì)學(xué)、學(xué)不好）”等家長(zhǎng)、老師比較關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了深入交流和經(jīng)驗(yàn)分享。

“聽完老師的課，讓我受益匪淺，沒(méi)有想到家庭氛圍對(duì)孩子的影響那么大，我以前總用自己覺(jué)得對(duì)的方式去教育孩子，忽略了孩子的真實(shí)感受。在今后的生活中，我首先要改變自己，改變自己的家庭氛圍，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力，搬走孩子心目中的三座大山，讓孩子在今后學(xué)習(xí)和生活中，快樂(lè)地成長(zhǎng)、開心地學(xué)習(xí)。”聽完宣講后，一位家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。在場(chǎng)的家長(zhǎng)也紛紛表示，要做“優(yōu)秀家風(fēng)家教”的傳承者、踐行者、傳播者，充分發(fā)揮家庭家風(fēng)家教對(duì)孩子身心健康的作用，為孩子健康成長(zhǎng)做好引路人、守護(hù)人、筑夢(mèng)人。

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